どうも塾長です。
「スタートダッシュが大事!」
「スタートダッシュを決めよう!」
塾の宣伝文句でよく耳にしますね。
ウチも塾なので言わせていただきます。
スタートダッシュが大事!!!!マジで!!!
ダイエットで例えるならば、
一度太ってから痩せるのと、
太る前に予防で運動すること。
虫歯で例えるならば
神経まで到達して痛みがひどくなってから歯医者に行くのと、
定期的に検診に行くこと。
新たな場所に飛び込むことに例えるならば
すでに出来上がってしまった集団に後から入るのと、
みんなが初めましての状態から集団にいること。
全ては後者の方が楽なのは自明です。
当たり前に、圧倒的に、後者の方が楽です。
心理的にも体力的にも金銭的にも。
塾長、13年前の18歳。
体重52kgでした。
身長は173cmで体脂肪率は6〜7%でした。
2026年3月。31歳。
身長171cm。
体重75kg。
身長が年々縮んでいくのは意味がわからない。。
いやね。年々体重が増えていくな〜とは思ってたんですよ。
(習慣で運動はしてないのに体重は定期的にはかっていました)
部活を引退して+5kg。
浪人終わって+10kg。
やばいと思って-5kg。(トレーナー管理のもと)
妻と子供の食べ残しを食べて+8kg。
禁煙始めて+7kg。
そして現在。
絶賛ダイエット中です。(現在1週間経過)
しかしぜんっぜん体重が落ちない。
ピクリとも減る気配がない。
むしろたまに増えてる。
毎日授業前にコレやってます。
hiitってやつです。4分で終わります。
https://www.youtube.com/watch?v=968TyJ9_fnQ
しばらく息切れと発汗がすごいので、生徒が来る30分前には終えます。
食事制限してます。
摂取量<消費量
にすれば良いので計算は楽ちんです。
寝る前に炭水化物が強烈に欲しくなって、ラーメンをウーバーするか、ハイボールを2杯目いくかどうか、10分悩んだ挙句、炭酸水をがぶ飲みして、空腹を紛らわせて眠りにつく。。
(つい3日前までハイボールはカロリー0だと思ってガブ飲みしてました。サンドウィッチマンの0カロリー理論とかじゃなく、真面目にカロリー0だと思ってました。調べたら1杯100kcalくらいあるそうです。濃いめにして飲むのでもうちょっとカロリー行ってそうです。多分、落ちなかったのこのせいです。。)
辛いです。
何のために生まれて、何をして生きるのか。( BGMアンパンマン)
しかし数年前のダイエットで、しばらく横ばいの体重が、急激に落ち始める瞬間がありました。
高3生の英語の偏差値かよ。と思いました。
(英語は勉強を始めてからしばらくは横ばいが続きますが、我慢して基礎を固めていると急に英文が読める日がやってきます)
多分耐えればまたこの状況になるはず。
とにかく
一度激太りしてからの色々制限付けてダイエットするのは辛い!
太る前から定期的にキープを心がけておけばよかった!
後悔に枕を濡らす日々です。
勉強も同じです!!(前振りが長すぎましたね。。)
新小学1年生は入学前に、ひらがなの読み書き・数量感覚・簡単な足し算引き算くらいはできていた方が良いですし、
新中学1年生は初めのテストで自分の基準が決まるので、しっかり勉強して高得点を目指せるようにしておいた方が良いですし、
新高校1年生は、大学受験をガチるならライバル(私立中高一貫生)は1~2年先を行ってるので遊んでいる暇などありません。
新大学1年生は車の免許を取っておくとヒーローになれます。
ここからは保護者の方向けの話となりますが、
勉強は苦手意識を持たせてしまった時点でほぼゲームオーバーです。
難しい問題に嫌気が差すのは大丈夫です。
周囲に比べて劣等感を抱いた時点でかなり厳しくなります。
劣等感を抱き始めはまだ大丈夫です。
劣等感を抱き、諦め・誤魔化し・現実逃避に入っているともう本当に厳しいです。
根本治療ができなくなり、痛み止めを投与するしかなくなります。
(科目内容の根本を理解させるのではなく、とりあえず目先の最低限の点数を取らせる勉強になってしまいます)
一度遅れをとったことで巻き返しをはかるのは、激太りしてからダイエットするのと同じくらい苦行です。
親子ともども相当な覚悟が必要になります。
また、子供が大きくなればなるほどしんどくなります。
逆に勉強に対して優越感を持った状態であれば、プライドから勝手に勉強します。
スタートダッシュの重要性、伝わりましたでしょうか??
現在当塾の生徒たちの状況ですが、
これまで英語学習経験なしの6年生は、教科書Unit3までの単語の暗記が終わり、文法もbe動詞・一般動詞・助動詞canまで進んでいます。
ちゃんと主語・述語を意識して、問題も解けるようになっています。
これは1学期末テストの範囲までがほぼパーフェクトになっていることを意味します。
中1生は早い子だと連立方程式がもうすぐ終わります。こちらも2年生の1学期末テストくらいの範囲です。
中2生は半分くらいが、数学は因数分解まで、英語は現在完了の3用法まで進んでいます。
中3生で高校も継続してくる子たちは、数IAを進めています。
(ここは高校卒業後の目標により個人差あり)
概ね順調に進んでおります。
宣伝臭がプンプンして申し訳ないですが、本当に手遅れになる前にどうかお早めにご対処ください!!
(こういう話が届く人はすでに十分すぎるほどの対策をしており、釈迦に説法状態であるのに対して、届いて欲しい人には届かないジレンマを抱えて眠りにつきます。おやすみなさい)
